由於資訊的發達,幾乎所有家長都有使用通訊軟體的習慣

進到學校後也因為傳達訊息便利,有些班級會設有群組

但最近很頻繁聽到老師們因為群組的使用而產生很多困擾

不外乎使用的時間、使用的內容、使用的方式的不恰當

有些甚至在群組中會有爭執、攻擊、散佈不實訊息...等各種狀況。

而最近經常看見家長在網路上或通訊軟體中幫孩子處理作業問題

像是孩子忘記帶作業回家,請人幫忙拍照作業內容

或者是孩子的作業寫不出來,上網詢問別人的答案

相信家長都是關心孩子想幫助孩子解決問題,但到底適不適合?

以下逐一討論會影響到的層面

1. 記憶

人類的記憶是可以訓練的,但當孩子還小時容易忘記或粗心

這些都是很正常的狀況,但大人幫孩子解決了他的問題

那孩子就失去記憶的動力,因為家長都會幫他記得所有事情

訓練記憶可以告知一些簡單的方法,或者幫孩子用媒材記憶

像大人出門的口訣「手機、鑰匙、錢包」

設計一些口訣或小便條紙幫助孩子不再忘東忘西

2. 負責

孩子有該年紀需要完成的任務

對自己的事情負責就是從小需要培養的觀念

自己的書包要自己整理、自己的房間要自己收拾、自己的作業要自己完成

若沒帶回家,你就必須到學校利用下課時間補教

若忘記完成,你就必須調整其他的時間完成

幫小孩解決他該負責的事情,將來他就會希望你為他負責所有事情

負責的前提就是面對問題,用不責備的方式去討論該如何解決

讓孩子能面對自己的失誤並想出解決辦法,未來家長才能更放心

3. 學習態度

學校的作業目的是讓孩子練習,才能更加熟練

孩子若無法完成,也就表示有些觀念可能尚未理解

家長可以協助思考,而非直接給予答案

若連家長也不太清楚,那就可以請小孩到學校問老師

請老師協助釐清觀念或不理解的地方

甚至可以請小孩回家後把理解的部分再教家長一次

這不僅可以幫助孩子主動學習思考,更是為自己負責的態度

4. 問題解決

當小孩面對到自己的失誤或粗心時,總是有人幫忙善後

自己就不知道怎麼解決這些問題

當家長幫一次忙,小孩未來就可以不用記得帶作業,不用努力去想答案

因為只要遇到困難就交給家長去找答案、去想辦法

這樣久而久之會發現小孩越來越無所謂,不需要面對自己的問題

因此當遇到問題時,陪伴小孩想可以怎麼解決,而非替他想好解決方法

忘記帶作業,明天可以利用那些時間完成

這題不會寫,可以從那裡去找答案或者哪邊可以找到相關的資訊

「想辦法」是需要陪孩子練習的,未來遇到問題時他們才有自己解決問題的能力。

文章標籤
創作者介紹

深夜遇見心理師

安安老師 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()